Tableau
Communauté
Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond
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Zone 4
Région du Madawaska et du Nord-Ouest
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Province
Nouveau-Brunswick
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| Principaux facteurs de protection et de risque | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Score moyen de sentiment d’appartenance à la communauté (échelle de 5 à 25) Nombre | 2023-2024 |
17,6
17,3 - 17,8
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18,0
17,9 - 18,1
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18,1
18,1 - 18,1
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| Haut niveau de sentiment d'appartenance à l’école % | 2024-2025 |
85,4
83,4 - 87,3
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89,2
88,2 - 90,2
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86,8
86,5 - 87,1
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| Difficulté à s'endormir, la plupart du temps ou tout le temps % | 2023-2024 |
60,8
58,2 - 63,5
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59,0
57,4 - 60,6
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60,9
60,5 - 61,3
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| Victime d’intimidation à l’école % | 2024-2025 |
48,8
45,9 - 51,6
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46,4
44,8 - 48,1
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47,3
46,9 - 47,7
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| Se sent seul.e, la plupart du temps ou tout le temps % | 2023-2024 |
19,3
17,1 - 21,4
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18,3
17,0 - 19,5
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23,4
23,1 - 23,8
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| Résultats de santé mentale | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Santé mentale perçue, très bonne ou excellente % | 2024-2025 |
40,4
37,7 - 43,2
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45,0
43,3 - 46,6
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38,7
38,3 - 39,1
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| Niveaux de résilience haut et modéré % | 2023-2024 |
67,7
65,2 - 70,2
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73,0
71,6 - 74,4
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69,5
69,2 - 69,9
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| Haut niveau de santé psychologique % | 2024-2025 |
25,5
23,1 - 27,8
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29,4
28,0 - 30,9
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25,6
25,2 - 25,9
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| Symptômes d’anxiété ou de dépression % | 2024-2025 |
50,4
47,6 - 53,2
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47,1
45,5 - 48,8
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51,1
50,7 - 51,5
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| Satisfaction à l'égard de la vie (échelle de 0 à 10) Nombre | 2024-2025 |
7,4
7,3 - 7,5
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7,5
7,5 - 7,6
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7,2
7,2 - 7,2
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À propos de ce tableau
Contenu et description
Ce tableau présente les données recueillies auprès des élèves de la 6e à la 12e année dans le cadre du Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves du Nouveau-Brunswick (SMEMAE). Il contient des informations autodéclarées concernant les principaux facteurs de risque et de protection et les résultats de santé mentale des élèves de la 6e à la 12e année du Nouveau-Brunswick. Le questionnaire comprend des modules, ce qui signifie que certaines questions sont posées en alternance d’un cycle à l’autre.
Pourquoi c'est important
Ce n’est que lorsque nous comprenons qui sont nos élèves et quels sont leurs besoins que nous pouvons planifier les services et affecter les ressources pour répondre à leurs besoins en matière de santé et d’éducation.
Disponibilité des données
L’information dans ce tableau de données est disponible pour le Nouveau-Brunswick dans son ensemble ainsi que les 33 communautés créées par le CSNB. De plus amples renseignements sont disponibles sur notre page Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves du Nouveau-Brunswick.