Tableau
Unité %
Année académique 2021-2022 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nouveau-Brunswick |
28,3
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Zones de santé | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 1 - Région de Moncton et du Sud-Est |
28,0
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Zone 2 - Région de Fundy et de Saint John |
30,1
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Zone 3 - Région de Fredericton et de la vallée |
29,3
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Zone 4 - Région du Madawaska et du Nord-Ouest |
22,9
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Zone 5 - Région de Restigouche |
29,0
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Zone 6 - Région de Bathurst et de la Péninsule acadienne |
25,2
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Zone 7 - Région de Miramichi |
27,9
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Communautés | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Bathurst, Beresford, Petit-Rocher |
28,7
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Région de Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine |
28,3
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Région de Campbellton, Atholville, Tide Head |
27,7
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Région de Caraquet, Paquetville, Bertrand |
19,9
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Région de Dalhousie, Balmoral, Belledune |
30,9
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Dieppe et Memramcook |
23,1
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Région de Douglas, Saint Marys, Doaktown |
24,1
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Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker |
22,2
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Région de Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield |
29,8
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Fredericton |
27,4
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Région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich |
22,2
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Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond |
24,6
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Région de Hillsborough, Riverside-Albert, Alma |
35,8
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Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer |
21,5
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Région de Minto, Chipman, Cambridge-Narrows |
28,3
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Région de Miramichi, Rogersville, Blackville |
27,4
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Moncton |
28,4
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Région de Nackawic, McAdam, Canterbury |
33,9
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Région de Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj |
31,5
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Région de New Maryland, Kingsclear, Lincoln |
24,6
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Région de Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction |
34,4
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Région de Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique |
33,3
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Région de Quispamsis, Rothesay, Hampton |
28,3
|
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Riverview et Coverdale |
29,9
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Région de Sackville, Dorchester, Port Elgin |
29,7
|
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Saint John, Simonds et Musquash |
32,2
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Salisbury et Petitcodiac |
31,8
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Shediac, Beaubassin-est et Cap-Pelé |
25,9
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Région de Shippagan, Lamèque, Inkerman |
24,8
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Région de St. George, Grand Manan, Blacks Harbour |
27,1
|
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Région de St. Stephen, Saint Andrews, île Campobello |
28,6
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Région de Sussex, Norton, Sussex Corner |
30,1
|
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Tracadie et Saint-Isidore |
22,3
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Districts scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone East School District |
29,9
|
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Anglophone North School District |
31,9
|
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Anglophone South School District |
30,1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone West School District |
29,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Secteur anglophone |
30,1
|
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District scolaire francophone Nord-Est |
23,6
|
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District scolaire francophone Nord-Ouest |
22,2
|
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District scolaire francophone Sud |
24,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Secteur francophone |
23,9
|
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Années scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6ᵉ à 8ᵉ année |
22,9
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9ᵉ à 12ᵉ année |
32,3
|
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Genre | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Femme/Fille |
33,3
|
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Homme/Garçon |
19,2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non binaire |
61,2
|
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Sexe à la naissance | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Féminin |
36,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Masculin |
19,2
|
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Identité sexuelle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identité sexuelle minoritaire |
51,8
|
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Hétérosexuel |
22,0
|
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Statut LGBTQ2+ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Personne LGBTQ2+ |
51,5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Personne non LGBTQ2+ |
22,0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Race | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Blanc |
28,7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sud-Asiatique |
23,2
|
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Autre |
31,1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Moyen-Oriental |
25,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Latino |
30,3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asiatique de l'Est ou du Sud-Est |
27,2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Noir |
28,9
|
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Identité autochtone | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Autochtone |
36,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non autochtone |
27,8
|
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Pauvreté alimentaire | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pauvreté alimentaire |
45,2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pas de pauvreté alimentaire |
27,1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrants |
25,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-immigrants |
28,6
|
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Besoins spéciaux | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Avec besoins spéciaux |
42,6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sans besoins spéciaux |
20,6
|
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée en raison d’un faible nombre de répondants
À propos
Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui se sont sentis seuls la plupart du temps ou tout le temps au cours des 12 derniers mois.
Source
Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être des élèves du Nouveau-Brunswick – 6ᵉ à la 12ᵉ année
Calculs
Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont dit « la plupart du temps ou tout le temps » par le nombre de répondants qui ont répondu « jamais, rarement, parfois, la plupart du temps ou tout le temps » à la question : Au cours des 12 derniers mois, combien de fois t'es-tu senti seul ?
Notes
Il faut faire preuve de prudence lorsque l'on compare les données de la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich à celles produites dans les autres communautés du Nouveau-Brunswick. Les données pour la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich sont basées sur les élèves de la 6e à la 8e année, alors que les données des autres communautés sont basées sur les élèves de la 6e à la 12e année. Les résultats du sondage sont attribués à une communauté en fonction de l’emplacement de l’école. La région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich n’a pas d’écoles avec des élèves de la 9e à la 12e année.
Unité
%
Code du CSNB
SH_SIL01_1