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Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 4e et 5e année
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont un niveau modéré de comportements prosociaux.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont un faible niveau de comportements prosociaux.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont un niveau modéré de comportements oppositionnels.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont un faible niveau de comportements oppositionnels.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré jouer à l'extérieur pour une heure ou plus à l’école pour une journée habituelle. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24…
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré que leurs parents ou tuteurs font de l'activité physique.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré que leur(s) parent(s) ou tuteur(s) mangent des aliments bons pour la santé.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré passer 3 heures ou plus à jouer à des jeux vidéos au cours d'une journée habituelle. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24…
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont rapporté faire de l’activité physique pour une heure ou plus à l’extérieur de l’école pour une journée habituelle. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière…
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré faire de l’activité physique pour une heure ou plus à l’école pour une journée habituelle. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement…