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Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui se sentent proches des gens à leur école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui sentent qu'ils font partie de l'école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui sont heureux d'être à l'école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui se sentent traités de façon juste par les enseignants à l'école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui se sentent en sécurité à l'école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui ont un haut niveau de sentiment d'appartenance à l'école. On attribue un « score total d'appartenance » aux élèves selon leurs réponses à 5 questions individuelles, et un seuil est

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui vivent avec une personne qui fume.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui indiquent que les gens peuvent fumer à l'intérieur de leur maison.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui indiquent que les gens peuvent fumer à l'intérieur de leur voiture familiale.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la maternelle à la 5e année qui ont reçu le diagnostic suivant : trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les réponses à ce sondage sont fournies par le parent.