Élèves de 4e et 5e année qui ont un haut niveau de sentiment d'appartenance à l'école

Tableau

Unité %

Année académique 2025-2026 Année académique 2024-2025 Année académique 2022-2023 Année académique 2019-2020 Année académique 2016-2017 Année académique 2013-2014
Province
Nouveau-Brunswick
57,8
56,2 - 59,3
60,7
60,0 - 61,4
60,3
59,6 - 61,1
s.o.
60,2
57,8
Zones de santé
Zone 1 - Région de Moncton et du Sud-Est
59,4
57,2 - 61,6
61,1
59,9 - 62,3
57,6
56,2 - 58,9
s.o.
61,8
57,8
Zone 2 - Région de Fundy et de Saint John
58,0
54,2 - 61,8
63,3
61,9 - 64,7
62,3
60,9 - 63,6
s.o.
59,6
57,9
Zone 3 - Région de Fredericton et de la vallée
55,9
52,7 - 59,1
59,6
58,3 - 61,0
61,6
60,2 - 63,0
s.o.
59,6
57,4
Zone 4 - Région du Madawaska et du Nord-Ouest
S
59,4
56,6 - 62,2
59,2
56,2 - 62,3
s.o.
63,7
65,0
Zone 5 - Région de Restigouche
52,3
45,4 - 59,3
54,1
49,8 - 58,5
63,0
58,6 - 67,3
s.o.
53,2
62,6
Zone 6 - Région de Bathurst et de la Péninsule acadienne
59,3
55,0 - 63,7
60,7
58,3 - 63,1
60,8
58,1 - 63,4
s.o.
56,8
57,0
Zone 7 - Région de Miramichi
52,3
46,4 - 58,1
55,3
52,3 - 58,4
61,2
58,1 - 64,3
s.o.
61,6
48,7
Communautés
Région de Bathurst, Beresford, Petit-Rocher
56,8
50,2 - 63,4
62,0
58,5 - 65,5
60,9
56,7 - 65,0
s.o.
60,2
58,3
Région de Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine
59,3
53,0 - 65,6
58,0
53,9 - 62,0
53,3
48,5 - 58,2
40,3
61,7
52,4
Région de Campbellton, Atholville, Tide Head
53,5
45,4 - 61,6
55,0
49,3 - 60,7
69,4
63,9 - 74,8
s.o.
52,7
74,1
Région de Caraquet, Paquetville, Bertrand
66,1
56,8 - 75,4
61,2
55,3 - 67,1
59,2
53,4 - 65,0
s.o.
58,6
46,7
Région de Dalhousie, Balmoral, Belledune
50,9
39,5 - 62,2
52,9
46,1 - 59,7
54,7
47,8 - 61,6
s.o.
53,5
58,5
Dieppe et Memramcook
63,3
59,9 - 66,7
59,1
56,3 - 61,9
56,0
52,6 - 59,4
s.o.
67,2
64,7
Région de Douglas, Saint Marys, Doaktown
58,8
53,2 - 64,3
57,3
50,9 - 63,7
54,8
48,4 - 61,1
51,7
65,6
61,1
Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker
S
62,7
58,9 - 66,5
63,3
58,7 - 67,8
59,2
63,4
69,1
Région de Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield
54,1
48,8 - 59,5
58,2
54,6 - 61,7
55,5
51,6 - 59,3
60,4
54,7
49,9
Fredericton
59,3
55,6 - 63,0
60,3
58,2 - 62,3
64,9
62,8 - 67,1
s.o.
60,0
61,5
Région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich
61,8
47,8 - 75,8
61,0
54,9 - 67,1
56,9
50,9 - 62,8
s.o.
72,5
62,0
Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond
S
55,8
51,0 - 60,6
56,7
51,8 - 61,5
55,4
62,8
56,7
Région de Hillsborough, Riverside-Albert, Alma
60,1
46,2 - 74,0
60,6
50,1 - 71,1
69,8
59,9 - 79,6
s.o.
39,2
S
Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer
S
56,3
48,7 - 64,0
54,9
47,2 - 62,6
s.o.
66,1
51,6
Région de Minto, Chipman, Cambridge-Narrows
39,5
37,0 - 41,9
58,3
50,5 - 66,0
53,3
46,1 - 60,4
41,9
55,3
33,9
Région de Miramichi, Rogersville, Blackville
52,3
45,9 - 58,7
57,3
54,1 - 60,5
62,8
59,5 - 66,0
s.o.
62,5
49,1
Moncton
58,4
55,3 - 61,5
62,9
61,2 - 64,6
58,9
56,9 - 60,8
s.o.
61,9
60,8
Région de Nackawic, McAdam, Canterbury
43,5
36,1 - 50,8
64,5
58,5 - 70,6
66,1
60,0 - 72,2
s.o.
67,4
59,2
Région de Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj
52,0
36,9 - 67,1
39,2
30,0 - 48,5
44,0
31,9 - 56,0
35,4
53,2
46,7
Région de New Maryland, Kingsclear, Lincoln
62,7
49,7 - 75,8
63,1
59,0 - 67,2
62,1
57,8 - 66,3
46,6
60,2
71,3
Région de Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction
52,8
48,9 - 56,8
58,1
54,6 - 61,7
61,0
57,5 - 64,5
s.o.
61,1
54,7
Région de Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique
42,6
33,5 - 51,6
50,0
42,2 - 57,8
61,1
53,7 - 68,6
s.o.
57,7
53,7
Région de Quispamsis, Rothesay, Hampton
62,2
55,9 - 68,6
64,7
62,2 - 67,2
63,3
60,8 - 65,8
s.o.
66,5
59,2
Riverview et Coverdale
52,0
46,8 - 57,2
63,1
59,1 - 67,1
55,2
51,2 - 59,2
55,8
56,8
54,6
Région de Sackville, Dorchester, Port Elgin
66,0
54,4 - 77,5
62,0
56,5 - 67,6
59,5
53,5 - 65,4
40,6
62,5
S
Saint John, Simonds et Musquash
56,9
50,1 - 63,7
65,1
63,0 - 67,3
64,6
62,4 - 66,7
s.o.
55,8
57,9
Salisbury et Petitcodiac
61,7
54,6 - 68,9
52,2
46,6 - 57,7
56,8
50,8 - 62,9
s.o.
62,1
45,8
Shediac, Beaubassin-est et Cap-Pelé
59,3
53,6 - 65,0
61,9
56,2 - 67,6
58,5
52,5 - 64,6
s.o.
61,2
61,7
Région de Shippagan, Lamèque, Inkerman
57,8
48,9 - 66,7
49,1
42,5 - 55,8
52,0
45,4 - 58,6
48,9
52,4
63,5
Région de St. George, Grand Manan, Blacks Harbour
54,6
43,0 - 66,2
58,3
52,4 - 64,2
51,8
45,5 - 58,0
s.o.
47,7
59,5
Région de St. Stephen, Saint Andrews, île Campobello
47,6
44,3 - 50,9
57,3
52,3 - 62,3
57,6
52,6 - 62,6
38,9
50,6
48,6
Région de Sussex, Norton, Sussex Corner
60,7
56,0 - 65,3
60,4
56,2 - 64,7
62,8
58,8 - 66,8
51,5
63,3
60,0
Tracadie et Saint-Isidore
61,4
53,8 - 69,0
65,2
60,4 - 70,0
67,3
62,1 - 72,5
50,8
52,8
58,1
Districts scolaires
Anglophone East School District
57,9
54,7 - 61,1
61,4
59,8 - 62,9
60,0
58,4 - 61,7
s.o.
60,4
55,8
Anglophone North School District
52,4
48,0 - 56,8
58,3
55,8 - 60,9
62,8
60,2 - 65,4
s.o.
61,7
49,1
Anglophone South School District
58,3
54,4 - 62,2
63,3
61,8 - 64,7
62,8
61,4 - 64,3
s.o.
59,3
58,1
Anglophone West School District
55,6
52,4 - 58,9
59,6
58,3 - 61,0
62,3
60,9 - 63,8
s.o.
60,5
56,6
Secteur anglophone
56,8
54,8 - 58,7
61,1
60,3 - 61,9
62,0
61,1 - 62,8
s.o.
60,2
56,2
District scolaire francophone Nord-Est
59,7
55,6 - 63,8
58,1
55,7 - 60,5
60,3
57,7 - 62,9
s.o.
56,5
57,2
District scolaire francophone Nord-Ouest
S
59,9
56,9 - 62,9
59,6
56,2 - 62,9
s.o.
63,6
69,4
District scolaire francophone Sud
60,1
57,2 - 63,0
60,4
58,7 - 62,1
53,9
52,0 - 55,9
s.o.
61,3
61,5
Secteur francophone
60,1
57,6 - 62,7
59,7
58,4 - 60,9
56,6
55,2 - 58,0
s.o.
60,2
61,5
Années scolaires
4ᵉ année
59,0
57,2 - 60,7
64,4
63,5 - 65,4
63,9
62,9 - 64,9
s.o.
s.o.
s.o.
5ᵉ année
56,6
54,4 - 58,7
57,2
56,3 - 58,2
56,9
55,9 - 57,9
s.o.
s.o.
s.o.
Genre
Féminin
63,7
61,9 - 65,5
66,8
65,9 - 67,7
66,8
65,8 - 67,8
s.o.
66,4
64,2
Masculin
53,7
51,8 - 55,7
56,3
55,3 - 57,3
55,7
54,6 - 56,7
s.o.
54,2
51,4
Non binaire
31,5
20,0 - 43,0
s.o.
37,1
30,3 - 44,0
s.o.
s.o.
s.o.
Identité autochtone
Autochtone
52,0
48,0 - 56,0
53,6
50,6 - 56,6
58,6
55,3 - 61,9
s.o.
s.o.
s.o.
Immigrant
Immigrants
58,6
56,4 - 60,9
61,6
60,0 - 63,2
61,9
59,9 - 64,0
s.o.
s.o.
s.o.
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée pour des raisons de confidentialité ou en raison de la petite taille de l'échantillon

À propos

Cet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont un haut niveau de sentiment d'appartenance à l'école.

Source

Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 4e et 5e année

Calculs

Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont un score total d'appartenance supérieur à un seuil déterminé, par le nombre de répondants ayant décrit leurs sentiments et pensées pour 3 questions ou plus parmi les 5 questions suivantes : « Je me sens proche des gens à mon école », « Je sens que je fais partie de l'école », « Je suis heureux d'être à l'école », « Je me sens traité de façon juste par les enseignants à l'école » et « Je me sens en sécurité à l'école ». Les choix de réponse pour ces 5 questions sont pas comme moi, un peu comme moi et beaucoup comme moi.

Notes

En raison d’un faible taux de participation des écoles dans certaines régions de la province pour l’édition 2025-2026 de ce sondage, les résultats du sondage ne sont pas disponibles pour le District scolaire francophone Nord-Ouest (district scolaire), la Région du Madawaska et du Nord-Ouest (zone de santé), Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer (communauté), la Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond (communauté) et la Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker (communauté).

L'édition 2019-2020 de ce sondage a été menée pendant la pandémie de COVID-19. Étant donné que le nombre d'écoles ayant participé en 2019-2020 est beaucoup plus faible que pour les autres éditions du sondage, les résultats au niveau provincial ont été jugés non représentatifs de la population étudiante totale. Par conséquent, les résultats du sondage pour le Nouveau-Brunswick, les zones de santé et les groupes démographiques ne sont pas disponibles pour l'édition 2019-2020. Cependant, les résultats de 2019-2020 sont disponibles pour les communautés dans lesquelles le nombre d'écoles participantes a été jugé suffisant pour être représentatif de la population étudiante de cette communauté.

Unité

%

Interprétation

Valeur élevée est souhaitable

Code du CSNB

SE_SCCHI_1

Graphiques

Cartes