%

Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré être dans le programme anglophone (English Prime)
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui indiquent qu’on s’est attendu d’eux qu'ils travaillent dur dans leurs matières/cours au moins une fois ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré qu'il est difficile d'être attentif en raison de la fréquence à laquelle le cours était interrompu au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré qu'ils auraient pu apprendre leurs leçons tout aussi bien en lisant ou en cherchant par eux-mêmes au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir reçu des commentaires de l'enseignant qui les ont aidés à améliorer ce sur quoi ils travaillaient au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré que leur enseignant leur a donné l'occasion d'expliquer leur pensée au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir travaillé avec un partenaire ou en petit groupe au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré que l'enseignant a vérifié pour s'assurer qu'il avait bien compris au moins une ou plusieurs fois par jour
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré être d'accord ou tout à fait d'accord que les choses qu'ils apprennent à l'école sont importantes pour leur avenir
s.o.
Indicateur
Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré être d'accord ou tout à fait d'accord pour dire qu'au cours des 2 dernières semaines, ils ont appris au moins une chose à l'école qui leur a donné envie d'en savoir plus
s.o.

Qualité des services de santé
Publications
Plan provincial de la santé
- Rapport public
- Réseau de voix des patients
Données
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