Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 4e et 5e année

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir mangé au programme de déjeuner ou de collation à l'école, une fois ou plus, au cours des 7 derniers jours.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir déjeuné à tous les jours au cours des 7 derniers jours.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir bu une boisson non nutritive, une fois ou plus, le jour avant le sondage.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui indiquent avoir bu du lait 2 fois ou plus, le jour avant le sondage.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui passent plus d'une heure à faire des devoirs pour une journée habituelle.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui passent à peu près une heure à faire des devoirs pour une journée habituelle.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui passent à peu près 30 minutes à faire des devoirs pour une journée habituelle.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui passent moins de 30 minutes à faire des devoirs pour une journée habituelle. Cet indicateur exclut les élèves qui ne passent pas de temps à faire des devoirs pour une journée…

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 4e et 5e année qui ne passent pas de temps à faire des devoirs pour une journée habituelle.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré passer du temps à lire (en dehors des devoirs) au cours d'une journée habituelle.