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Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 4e et 5e année
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré passer moins de 30 minutes à lire (en dehors des devoirs) au cours d'une journée habituelle.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré ne pas passer de temps à lire (en dehors des devoirs) au cours d'une journée habituelle.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré passer en moyenne 2 heures ou moins par jour devant un écran durant leur temps libre. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24…
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage de élèves de 4e et 5e année qui passent en moyenne plus de 2 heures par jour devant un écran. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures pour les enfants et les…
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré avoir été victimes d'intimidation.
- IndicateurCet indicateur est le pourcentage d'élèves de 4e et 5e année ont déclaré sentir qu'ils peuvent le dire aux adultes à l'école quand il y a des problèmes d'intimidation.