Tableau
Unité %
Année académique 2018-2019 | Année académique 2015-2016 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nouveau-Brunswick |
7,0
|
7,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zones de santé | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 1 - Région de Moncton et du Sud-Est |
8,8
|
8,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 2 - Région de Fundy et de Saint John |
7,6
|
6,6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 3 - Région de Fredericton et de la vallée |
6,7
|
7,6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 4 - Région du Madawaska et du Nord-Ouest |
6,6
|
7,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 5 - Région de Restigouche |
6,1
|
4,0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 6 - Région de Bathurst et de la Péninsule acadienne |
3,1
|
4,8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 7 - Région de Miramichi |
3,9
|
4,3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communautés | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Bathurst, Beresford, Petit-Rocher |
2,5
|
3,8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine |
3,5
|
2,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Campbellton, Atholville, Tide Head |
9,0
|
5,6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Caraquet, Paquetville, Bertrand |
4,7
|
5,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Dalhousie, Balmoral, Belledune |
1,8
|
2,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dieppe et Memramcook |
5,2
|
4,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Douglas, Saint Marys, Doaktown |
5,8
|
4,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker |
5,1
|
5,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield |
2,9
|
4,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fredericton |
7,6
|
9,9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich |
10,9
|
12,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond |
9,4
|
8,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Hillsborough, Riverside-Albert, Alma |
9,1
|
8,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer |
9,8
|
12,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Minto, Chipman, Cambridge-Narrows |
5,2
|
4,3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Miramichi, Rogersville, Blackville |
4,0
|
4,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Moncton |
10,2
|
11,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Nackawic, McAdam, Canterbury |
12,0
|
14,9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj |
3,7
|
6,0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de New Maryland, Kingsclear, Lincoln |
S
|
3,6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction |
8,6
|
6,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique |
2,9
|
5,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Quispamsis, Rothesay, Hampton |
7,1
|
7,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riverview et Coverdale |
13,8
|
13,6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Sackville, Dorchester, Port Elgin |
9,2
|
8,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Saint John, Simonds et Musquash |
9,4
|
7,3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Salisbury et Petitcodiac |
9,5
|
8,9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Shediac, Beaubassin-est et Cap-Pelé |
7,2
|
5,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Shippagan, Lamèque, Inkerman |
4,7
|
4,3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de St. George, Grand Manan, Blacks Harbour |
2,1
|
2,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de St. Stephen, Saint Andrews, île Campobello |
10,1
|
7,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Région de Sussex, Norton, Sussex Corner |
3,0
|
2,3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tracadie et Saint-Isidore |
2,3
|
5,8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Districts scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone East School District |
11,6
|
12,0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone North School District |
4,9
|
3,9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone South School District |
7,8
|
6,7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone West School District |
7,0
|
7,8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Secteur anglophone |
8,1
|
7,9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Est |
3,0
|
4,8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Ouest |
6,5
|
7,2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Sud |
4,5
|
4,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Secteur francophone |
4,4
|
5,0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Années scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6ᵉ à 8ᵉ année |
9,8
|
9,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9ᵉ à 12ᵉ année |
5,1
|
5,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Genre | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Femme/Fille |
s.o.
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Homme/Garçon |
s.o.
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sexe à la naissance | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Féminin |
5,6
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Masculin |
8,4
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identité sexuelle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identité sexuelle minoritaire |
s.o.
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hétérosexuel |
s.o.
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identité autochtone | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Autochtone |
7,2
|
6,4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non autochtone |
6,8
|
7,1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrants |
11,4
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-immigrants |
6,5
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Besoins spéciaux | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Avec besoins spéciaux |
s.o.
|
s.o.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sans besoins spéciaux |
s.o.
|
s.o.
|
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée en raison d’un faible nombre de répondants
À propos
Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent se rendre à l’école habituellement de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à roulettes).
Source
Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être des élèves du Nouveau-Brunswick – 6ᵉ à la 12ᵉ année
Calculs
Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont dit « de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à roulettes) » par le nombre de répondants qui ont répondu « de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à roulettes), de façon inactive (p. ex., automobile, autobus, transport en commun) ou de façon active et inactive » à la question : Comment te rends-tu habituellement à l’école ?
Unité
%
Interprétation
Valeur élevée est souhaitable
Code du CSNB
SH_PHY02_1