Tableau
Unité %
| Année académique 2021-2022 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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| Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nouveau-Brunswick |
4,1
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| Zones de santé | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 1 - Région de Moncton et du Sud-Est |
4,0
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| Zone 2 - Région de Fundy et de Saint John |
3,7
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| Zone 3 - Région de Fredericton et de la vallée |
4,8
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| Zone 4 - Région du Madawaska et du Nord-Ouest |
4,1
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| Zone 5 - Région de Restigouche |
3,7
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| Zone 6 - Région de Bathurst et de la Péninsule acadienne |
3,9
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| Zone 7 - Région de Miramichi |
4,4
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| Communautés | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Région de Bathurst, Beresford, Petit-Rocher |
4,3
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| Région de Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine |
3,1
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| Région de Campbellton, Atholville, Tide Head |
3,4
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| Région de Caraquet, Paquetville, Bertrand |
3,0
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| Région de Dalhousie, Balmoral, Belledune |
4,1
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| Dieppe et Memramcook |
3,2
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| Région de Douglas, Saint Marys, Doaktown |
4,2
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| Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker |
3,5
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| Région de Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield |
3,8
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| Fredericton |
4,6
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| Région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich |
S
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| Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond |
4,4
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| Région de Hillsborough, Riverside-Albert, Alma |
4,7
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| Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer |
6,0
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| Région de Minto, Chipman, Cambridge-Narrows |
3,8
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| Région de Miramichi, Rogersville, Blackville |
4,7
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| Moncton |
4,2
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| Région de Nackawic, McAdam, Canterbury |
9,3
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| Région de Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj |
S
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| Région de New Maryland, Kingsclear, Lincoln |
4,9
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| Région de Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction |
5,1
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| Région de Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique |
5,6
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| Région de Quispamsis, Rothesay, Hampton |
4,7
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| Riverview et Coverdale |
3,9
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| Région de Sackville, Dorchester, Port Elgin |
4,1
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| Saint John, Simonds et Musquash |
3,5
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| Salisbury et Petitcodiac |
5,5
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| Shediac, Beaubassin-est et Cap-Pelé |
3,9
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| Région de Shippagan, Lamèque, Inkerman |
5,5
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| Région de St. George, Grand Manan, Blacks Harbour |
3,4
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| Région de St. Stephen, Saint Andrews, île Campobello |
3,0
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| Région de Sussex, Norton, Sussex Corner |
3,2
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| Tracadie et Saint-Isidore |
2,8
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| Districts scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone East School District |
4,6
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| Anglophone North School District |
4,5
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| Anglophone South School District |
3,7
|
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| Anglophone West School District |
5,0
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| Secteur anglophone |
4,4
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| District scolaire francophone Nord-Est |
3,4
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| District scolaire francophone Nord-Ouest |
3,7
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| District scolaire francophone Sud |
3,1
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| Secteur francophone |
3,3
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| Années scolaires | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6ᵉ à 8ᵉ année |
3,5
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| 9ᵉ à 12ᵉ année |
4,6
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| Genre | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Femme/Fille |
4,6
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| Homme/Garçon |
2,8
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| Non binaire |
10,2
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| Sexe à la naissance | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Féminin |
5,3
|
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| Masculin |
2,7
|
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| Identité sexuelle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Identité sexuelle minoritaire |
8,1
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| Hétérosexuel |
2,9
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| Statut LGBTQ2+ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Personne LGBTQ2+ |
8,0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Personne non LGBTQ2+ |
2,9
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| Race | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Blanc |
4,0
|
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| Sud-Asiatique |
4,3
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| Autre |
5,2
|
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| Moyen-Oriental |
4,6
|
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| Latino |
5,6
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| Asiatique de l'Est ou du Sud-Est |
4,3
|
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| Noir |
5,2
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| Identité autochtone | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Autochtone |
7,5
|
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| Non autochtone |
3,8
|
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| Pauvreté alimentaire | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pauvreté alimentaire |
9,8
|
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| Pas de pauvreté alimentaire |
3,7
|
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| Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Immigrants |
3,6
|
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| Non-immigrants |
4,2
|
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| Besoins spéciaux | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Avec besoins spéciaux |
7,4
|
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| Sans besoins spéciaux |
2,3
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s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée en raison d’un faible nombre de répondants
À propos
Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent connaître Jeunesse, J'écoute et l'avoir utilisé.
Source
Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être des élèves du Nouveau-Brunswick – 6ᵉ à la 12ᵉ année
Calculs
Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont dit « oui, je l’ai déjà utilisé » par le nombre de répondants qui ont répondu « non, oui, je le connais, mais je ne l'ai jamais utilisé et oui, je l’ai déjà utilisé » à la question : Connais-tu les programmes suivants : c) Jeunesse j'écoute
Notes
Il faut faire preuve de prudence lorsque l'on compare les données de la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich à celles produites dans les autres communautés du Nouveau-Brunswick. Les données pour la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich sont basées sur les élèves de la 6e à la 8e année, alors que les données des autres communautés sont basées sur les élèves de la 6e à la 12e année. Les résultats du sondage sont attribués à une communauté en fonction de l’emplacement de l’école. La région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich n’a pas d’écoles avec des élèves de la 9e à la 12e année.
Unité
%
Code du CSNB
SH_KHP01_3