Élèves de la maternelle à la 5e année qui s'identifient à des groupes racisés, tel que déclaré par un parent ou un tuteur

Tableau

Unité %

Année académique 2024-2025 Année académique 2023-2024
Province
Nouveau-Brunswick
14,5
17,3
Districts scolaires
Anglophone East School District
25,6
33,2
Anglophone North School District
14,0
8,1
Anglophone South School District
13,9
13,5
Anglophone West School District
13,2
16,8
Secteur anglophone
16,0
20,6
District scolaire francophone Nord-Est
5,6
5,0
District scolaire francophone Nord-Ouest
14,6
8,7
District scolaire francophone Sud
16,2
17,3
Secteur francophone
12,1
12,5
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée pour des raisons de confidentialité ou en raison de la petite taille de l'échantillon

À propos

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la maternelle à la 5e année qui s'identifient à des groupes racisés, tel que déclaré par un parent ou un tuteur.

Source

Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 4e et 5e année

Calculs

Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont choisi « oui, à au moins 1 des 10 options de réponses (excluant Blanc·he/Caucasien·ne) » par le « nombre total de répondants qui ont répondu à au moins une option de réponse » à la question : Est-ce que votre enfant appartient/s'identifie à l'un des groupes suivants ? Noir·e (par exemple, ascendance africaine, afro-canadienne, afro-caribéenne), Sud-Asiatique (par exemple, d’ascendance indienne de l'Est, pakistanaise, sri-lankaise), Philippin·e, Arabe, Chinois·e, Latino-américain·e (par exemple, ascendance hispanique ou latino-américaine), Asiatique du Sud-Est (par exemple, ascendance vietnamienne, cambodgienne, laotienne, ou thaïlandaise), Coréen·ne, Asiatique de l'Est (par exemple, ascendance iranienne, afghane ou turque), Japonais·e or Blanc·he/Caucasien·ne

Notes

En raison du très faible taux de réponse au questionnaire 2023-2024 pour les parents, les résultats du sondage sont considérés comme non représentatifs de la population des élèves et des parents dans son ensemble. Par conséquent, les résultats au niveau de l’école, du district, du secteur et de la province ne doivent pas être utilisés pour la planification ou la comparaison avec des éditions précédentes du sondage. Certaines écoles ne recevront pas leurs résultats pour la maternelle à la 5e année, en raison du nombre extrêmement faible de parents qui ont répondu.

Unité

%

Code du CSNB

SA_RACRG_1

Graphiques

Cartes