Tableau
Unité %
| Année académique 2025-2026 | Année académique 2024-2025 | Année académique 2023-2024 | Année académique 2022-2023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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|
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| Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nouveau-Brunswick |
47,3
45,5 - 49,2
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44,7
|
44,4
|
49,0
|
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s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée pour des raisons de confidentialité ou en raison de la petite taille de l'échantillon
À propos
Cet indicateur est le pourcentage de élèves de la maternelle à la 5e année qui ont mangé des légumes et des fruits 5 fois ou plus le jour avant le sondage, tel que déclaré par un parent ou un tuteur.
Source
Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - M-5e année: Réponses des parents/tuteurs
Calculs
Cet indicateur additionne les réponses aux 2 questions suivantes : « Hier, combien de fois pensez-vous que votre enfant a mangé des fruits, y compris des fruits frais, cuits, surgelés, en conserve ou séchés? (Ne comptez pas : les jus de fruits, les roulés aux fruits ou les autres friandises aux fruits.) » et « Hier, combien de fois pensez-vous que votre enfant a mangé des légumes, y compris des légumes frais, cuits, surgelés ou en conserve? ». Les choix de réponses pour ces 2 questions individuelles sont : aucune, 1 fois, 2 fois, 3 fois, 4 fois, 5 fois, 6 fois, 7 fois ou plus et je ne le sais pas. Cet indicateur est calculé en divisant le nombre de répondants qui ont un total de « 5 fois ou plus » par le nombre de répondants qui ont répondu au moins une des deux questions individuelles.
Notes
En raison du très faible taux de réponse au questionnaire 2025-2026 pour les parents, les résultats du sondage peuvent ne pas être représentatifs de l'ensemble des élèves et des parents. Par conséquent, les résultats ne doivent pas être utilisés pour la planification ou la comparaison avec des éditions précédentes du sondage. Certaines écoles ne recevront pas leurs résultats pour la maternelle à la 5e année, en raison du nombre extrêmement faible de parents qui ont répondu.
Unité
%
Interprétation
Valeur élevée est souhaitable
Code du CSNB
SA_EATFV_1