Élèves de 4e et 5e année qui ont déclaré qu'il est difficile d'être attentif en raison de la fréquence à laquelle le cours était interrompu au moins une ou plusieurs fois par jour

Tableau

Unité %

Année académique 2024-2025 Année académique 2023-2024 Année académique 2022-2023
Districts scolaires
Anglophone East School District
56,0
54,4 - 57,6
55,1
53,5 - 56,7
44,8
43,0 - 46,5
Anglophone North School District
57,9
55,4 - 60,4
60,5
57,9 - 63,1
44,4
41,7 - 47,1
Anglophone South School District
57,5
56,0 - 58,9
55,8
54,4 - 57,3
41,4
39,9 - 42,8
Anglophone West School District
58,5
57,1 - 59,9
59,3
57,9 - 60,7
46,6
45,1 - 48,0
Secteur anglophone
57,5
56,7 - 58,3
57,3
56,4 - 58,1
44,2
43,4 - 45,1
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée pour des raisons de confidentialité ou en raison de la petite taille de l'échantillon

À propos

s.o.

Source

Gouvernement du Nouveau-Brunswick (autres), Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick

Notes

Cet indicateur est basé sur une question de sondage posée aux élèves des écoles anglophones du Nouveau-Brunswick. Les résultats du sondage ne sont disponibles que pour le secteur anglophone et les districts scolaires anglophones.

Unité

%

Interprétation

Valeur basse est souhaitable

Code du CSNB

EE_NFC06_1

Graphiques

Cartes