Élèves de la 6e à la 12e année qui ont déclaré passer 2 heures ou moins par jour devant un écran durant leurs temps libres

Tableau

Unité %

Année académique 2024-2025 Année académique 2023-2024 Année académique 2022-2023
Province
Nouveau-Brunswick
12,3
12,0 - 12,6
12,2
12,0 - 12,5
11,9
11,6 - 12,1
Zones de santé
Zone 1 - Région de Moncton et du Sud-Est
13,4
12,9 - 13,9
12,8
12,4 - 13,3
13,0
12,5 - 13,5
Zone 2 - Région de Fundy et de Saint John
12,2
11,6 - 12,8
11,6
11,0 - 12,1
11,5
11,0 - 12,0
Zone 3 - Région de Fredericton et de la vallée
11,3
10,8 - 11,8
12,3
11,8 - 12,8
11,4
10,8 - 11,9
Zone 4 - Région du Madawaska et du Nord-Ouest
13,4
12,3 - 14,5
14,0
12,8 - 15,1
13,8
12,7 - 14,9
Zone 5 - Région de Restigouche
9,8
8,4 - 11,1
9,5
8,1 - 10,9
8,0
6,7 - 9,3
Zone 6 - Région de Bathurst et de la Péninsule acadienne
13,2
12,3 - 14,1
12,8
11,9 - 13,7
11,5
10,6 - 12,4
Zone 7 - Région de Miramichi
9,9
8,9 - 10,9
10,4
9,4 - 11,4
9,4
8,4 - 10,4
Communautés
Région de Bathurst, Beresford, Petit-Rocher
13,4
12,0 - 14,8
13,0
11,6 - 14,3
10,8
9,5 - 12,1
Région de Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine
11,4
10,0 - 12,8
11,4
10,1 - 12,8
11,2
9,7 - 12,7
Région de Campbellton, Atholville, Tide Head
10,5
8,7 - 12,3
9,5
7,7 - 11,4
6,9
5,4 - 8,5
Région de Caraquet, Paquetville, Bertrand
13,3
10,9 - 15,6
12,2
9,9 - 14,5
11,5
9,3 - 13,8
Région de Dalhousie, Balmoral, Belledune
8,8
6,8 - 10,7
9,5
7,4 - 11,6
9,5
7,3 - 11,7
Dieppe et Memramcook
16,1
14,7 - 17,5
14,5
13,1 - 15,9
17,0
15,5 - 18,5
Région de Douglas, Saint Marys, Doaktown
10,9
7,8 - 13,9
12,9
9,6 - 16,1
9,2
6,4 - 11,9
Région d’Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker
12,7
11,1 - 14,2
13,3
11,7 - 14,9
12,4
10,9 - 13,8
Région de Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield
9,6
8,4 - 10,7
10,6
9,4 - 11,8
11,4
10,1 - 12,7
Fredericton
12,7
11,8 - 13,5
13,8
13,0 - 14,6
12,0
11,2 - 12,8
Région de Grand-Sault, Saint-Léonard, Drummond
15,2
13,2 - 17,2
14,8
12,9 - 16,7
16,5
14,6 - 18,5
Région de Hillsborough, Riverside-Albert, Alma
6,1
3,3 - 9,0
10,7
7,3 - 14,2
6,9
3,9 - 10,0
Kedgwick, Saint-Quentin et Grimmer
11,8
8,9 - 14,7
14,5
11,5 - 17,5
12,2
9,3 - 15,2
Région de Minto, Chipman, Cambridge-Narrows
10,6
8,1 - 13,0
10,3
8,0 - 12,6
9,9
7,5 - 12,2
Région de Miramichi, Rogersville, Blackville
9,8
8,8 - 10,9
9,9
8,8 - 11,0
9,1
8,1 - 10,2
Moncton
14,6
13,8 - 15,3
13,1
12,4 - 13,7
13,2
12,5 - 13,9
Région de Nackawic, McAdam, Canterbury
8,5
6,3 - 10,7
11,8
9,2 - 14,4
11,9
9,3 - 14,5
Région de Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj
10,5
7,3 - 13,8
14,6
11,0 - 18,2
11,7
8,2 - 15,2
Région de New Maryland, Kingsclear, Lincoln
17,2
13,8 - 20,6
13,8
10,8 - 16,7
11,9
9,0 - 14,8
Région de Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction
8,8
7,6 - 10,0
8,6
7,4 - 9,7
9,9
8,7 - 11,1
Région de Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique
10,5
8,1 - 12,9
12,6
10,1 - 15,1
11,0
8,7 - 13,4
Région de Quispamsis, Rothesay, Hampton
15,0
13,9 - 16,2
12,2
11,2 - 13,2
12,6
11,6 - 13,6
Riverview et Coverdale
9,2
8,0 - 10,5
11,0
9,6 - 12,4
8,5
7,3 - 9,7
Région de Sackville, Dorchester, Port Elgin
11,4
9,4 - 13,4
11,6
9,6 - 13,7
12,0
9,8 - 14,2
Saint John, Simonds et Musquash
10,5
9,7 - 11,4
11,1
10,3 - 11,8
10,2
9,4 - 10,9
Salisbury et Petitcodiac
10,7
8,7 - 12,8
14,1
12,0 - 16,1
14,5
12,5 - 16,5
Shediac, Beaubassin-est et Cap-Pelé
13,9
11,9 - 15,9
13,1
11,3 - 14,9
13,6
11,5 - 15,7
Région de Shippagan, Lamèque, Inkerman
11,1
9,0 - 13,2
13,1
10,7 - 15,4
13,1
10,7 - 15,5
Région de St. George, Grand Manan, Blacks Harbour
9,5
7,4 - 11,6
9,7
7,7 - 11,7
12,2
9,8 - 14,6
Région de St. Stephen, Saint Andrews, île Campobello
11,0
9,1 - 12,8
12,7
10,9 - 14,6
11,5
9,8 - 13,3
Région de Sussex, Norton, Sussex Corner
13,8
11,8 - 15,8
11,8
10,0 - 13,7
14,1
12,4 - 15,9
Tracadie et Saint-Isidore
14,1
12,2 - 16,0
12,8
11,0 - 14,7
11,8
10,0 - 13,7
Districts scolaires
Anglophone East School District
11,3
10,7 - 11,9
11,8
11,3 - 12,4
11,0
10,4 - 11,6
Anglophone North School District
9,0
8,2 - 9,7
9,3
8,5 - 10,1
8,3
7,5 - 9,1
Anglophone South School District
12,1
11,5 - 12,7
11,4
10,9 - 12,0
11,4
10,9 - 11,9
Anglophone West School District
11,1
10,6 - 11,7
12,0
11,4 - 12,5
11,1
10,6 - 11,7
Secteur anglophone
11,2
10,9 - 11,5
11,5
11,2 - 11,8
10,9
10,6 - 11,2
District scolaire francophone Nord-Est
13,3
12,4 - 14,1
13,2
12,3 - 14,1
11,9
11,0 - 12,8
District scolaire francophone Nord-Ouest
13,9
12,7 - 15,2
14,9
13,7 - 16,2
14,4
13,2 - 15,6
District scolaire francophone Sud
17,0
16,2 - 17,8
14,6
13,9 - 15,3
16,0
15,1 - 16,8
Secteur francophone
15,3
14,7 - 15,8
14,2
13,7 - 14,7
14,4
13,9 - 15,0
Années scolaires
6ᵉ à 8ᵉ année
15,9
15,5 - 16,3
15,3
14,9 - 15,7
15,8
15,3 - 16,2
9ᵉ à 12ᵉ année
9,7
9,4 - 10,0
10,0
9,7 - 10,4
9,1
8,8 - 9,4
Genre
Féminin
13,4
13,0 - 13,8
13,3
12,9 - 13,7
12,6
12,2 - 13,0
Masculin
11,4
11,0 - 11,7
11,4
11,0 - 11,7
11,3
11,0 - 11,7
Non binaire
6,8
5,1 - 8,5
7,9
6,3 - 9,5
8,1
7,1 - 9,1
Sexe à la naissance
Féminin
13,1
12,7 - 13,5
13,0
12,6 - 13,4
12,1
11,8 - 12,5
Masculin
11,4
11,1 - 11,8
11,4
11,1 - 11,8
11,5
11,1 - 11,9
Statut 2ELGBTQIA+
2ELGBTQIA+
7,2
6,6 - 7,8
7,3
6,7 - 7,8
s.o.
Identité autochtone
Autochtone
9,7
8,8 - 10,6
10,3
9,5 - 11,2
9,7
8,7 - 10,7
Immigrant
Immigrants
13,4
12,7 - 14,2
14,4
13,6 - 15,2
14,4
13,5 - 15,2
Incapacité ou besoins spéciaux
Incapacité ou besoins spéciaux
9,8
8,9 - 10,7
10,8
9,9 - 11,7
s.o.
Groupes racisés
Groupes racisés
14,0
13,3 - 14,6
13,8
13,1 - 14,4
s.o.
s.o. = Sans objet / donnée non disponible
S = Donnée supprimée pour des raisons de confidentialité ou en raison de la petite taille de l'échantillon

À propos

Cet indicateur est le pourcentage de élèves de la 6e à la 12e année qui ont déclaré passer 2 heures ou moins par jour devant un écran durant leurs temps libres.

Source

Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, Sondage sur le mieux-être et le milieu d’apprentissage des élèves - 6e à 12e année

Calculs

Cet indicateur additionne les réponses des 6 questions suivantes : question #1 « Jouer à des jeux sur un appareil électronique (n'inclus pas les jeux d'activité physique qui te font bouger) ? Fin de semaine », question #2 « Regarder la télévision, des films ou des vidéos (y compris les services comme YouTube) sur n'importe quelle sorte d'écran ? Fin de semaine », question #3 « Utiliser des appareils électroniques pour faire autre chose, comme : aller sur les médias sociaux, clavarder (chatter), utiliser la messagerie instantanée, les courriels, ou naviguer sur Internet ? Fin de semaine », question #4 « Jouer à des jeux sur un appareil électronique (n'inclus pas les jeux d'activité physique qui te font bouger) ? Fins de semaine », question #5 « Regarder la télévision, des films ou des vidéos (incluant les services comme YouTube) sur n'importe quelle sorte d'écran ? Fins de semaine », et question #6 « Utiliser des appareils électroniques pour faire autre chose, comme : aller sur les médias sociaux, clavarder (chatter), utiliser la messagerie instantanée, les courriels, ou aller sur Internet ? Fins de semaine ». Les options de réponses pour ces 6 questions séparées sont : « 0. Aucune, 1. Environ une demi-heure par jour, 2. Environ 1 heure par jour, 3. Environ 2 heures par jour et 4. Environ 3 heures ou plus ». Cet indicateur est calculé en effectuant la somme des 6 questions séparées, après modification de l'échelle de réponse, à une échelle proportionnelle d'heures. Cette somme moyenne du nombre d'heures total par semaine ainsi obtenue est ensuite divisée par 7 pour refléter un nombre d'heures journalier.

Notes

Cet indicateur a remplacé les indicateurs suivants, précédemment disponibles sur notre site Web : SH_DAA01_2, SH_LSTWE_1, SH_LSTWE_2, SH_LSTWD_1, SH_LSTWD_2. Il faut faire preuve de prudence lorsque l'on compare les données de la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich à celles produites dans les autres communautés du Nouveau-Brunswick. Les données pour la région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich sont basées sur les élèves de la 6e à la 8e année, alors que les données des autres communautés sont basées sur les élèves de la 6e à la 12e année. Les résultats du sondage sont attribués à une communauté en fonction de l’emplacement de l’école. La région de Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich n’a pas d’écoles avec des élèves de la 9e à la 12e année.

Unité

%

Interprétation

Valeur élevée est souhaitable

Code du CSNB

SH_LSTDA_1

Graphiques

Cartes