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Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui ont un niveau élevé de comportements oppositionnels. On attribue un « score total de comportements oppositionnels » aux élèves selon leurs réponses à 7 questions séparées, et un

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent être impliqués dans une activité ou un groupe à l'extérieur de l'école.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent avoir fait au moins 60 minutes d'activité physique par jour au cours des 7 derniers jours. Cet indicateur est basé sur les Directives canadiennes en matière de mouvement

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent se rendre à l'école habituellement de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à roulettes).

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent se rendre à l'école habituellement de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à roulettes), et tant de façon active (p. ex., marche, bicyclette, planche à

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui ont un niveau élevé de comportements prosociaux. On attribue un « score total de comportements prosociaux » aux élèves selon leurs réponses à 5 questions séparées, et un seuil est

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent savoir où aller dans leur communauté pour obtenir de l'aide.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent avoir des personnes pour qui ils ont beaucoup d'admiration.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent que leurs parents ou tuteurs les connaissent bien.

Cet indicateur est le pourcentage d'élèves de la 6e à la 12e année qui indiquent que leurs parents ou tuteurs les soutiennent durant les périodes difficiles.